學校教育出錯了? 老師應該教孩子如何思考而不是思考什麼

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 現今我們的教育系統著重於灌輸知識給孩子而不是教育他們。事實上,這個現象已經持續好長一段時間了。我們的孩子都被迫接受權威就是真理,而不是真理就是權威,老師也都是對學生說話而不和學生交談。

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老師變成知識的背誦者,只是在反芻他們之前所學的東西,然後永無止境的延續下去,而且避免接受檢視。孩子再也不能夠主導自己的學習,而且他們的腦袋也如儲藏容器般被對待。

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我們的教育如同工廠般,只著重在學術和經濟精英,大量生產出服從的工人為我們的教育賣命,鼓勵他們完全遵從當局的方法。我們不是被教育成有組織、有創意、有研究精神的人,而是成為機器的一部分。我們的教育篩選掉對自然有好奇心的人,其最終目標就是防止和我們的教育相左的人。我們的教育不喜歡愛思考的人,也不喜歡人們質疑它的方法,而是想要交出一群好操控的人,然後把所有的權利都交給菁英。

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有些人說批判思考是無法在學校學到的。如果蘇格拉底還活著,他一定會嘲笑那個國家。因為正是他說:「我無法教給任何人東西,我只能夠讓他們思考。」

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如果我們想要解決強灌知識的教學模式,我們必須先學會被問問題而不要直接給答案。真正的學習是要經過研究的,應該要鼓勵孩子自己去尋找答案。由老師提供必要的工具和資源,讓孩子進行一些調查,並找到有意義的資訊。一個完整的問題也應該讓孩子激盪出更多的答案。我們的教育所需追求的東西中,開啟和學生的對話變得非常重要,並且促進良好的辯論進而讓學生自己做出結論。

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在學校,教學理念的重要性是不容小覷的。在人人都矇著眼睛奔波於繁雜工作中的世界,偶爾看看大局,重新評估一下我們的想法是非常重要的。

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教育理念應該注重讓我們想、讓我們發現問題還有讓我們全面思考。如果沒有這些技巧,人們就只會繼續機械式的學習,然後讓那些握有權力的人繼續主宰、壓榨、奴役我們。

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來源:THE MIND UNLEASHED